Содержание логопедической работы по формированию моторных функций у детей экспериментальной группы

Информация о педагогике » Активизация моторных функций как условие развития речи у детей с дизартрией и ОНР III уровня » Содержание логопедической работы по формированию моторных функций у детей экспериментальной группы

Страница 5

18. Исследование возможности произвольного формирования определенных мимических поз.

Обследование моторной сферы у детей экспериментальной группы.

Таблица 12

Ф. И. ребенка

Обследование состояния общей моторики.

Обследование произвольной моторики пальцев рук.

Обследование моторики органов артикуляционного аппарата.

Обследование лицевой моторики.

Средний балл

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

София Ч.

3

3

2

2

2

3

2

2

2

3

3

2

3

3

3

3

3

3

2.6

Жансая И.

3

3

2

3

3

2

3

3

2

2

3

2

3

3

3

2

3

3

2.6

Миша М

3

3

2

2

3

3

2

2

3

3

2

2

3

3

3

3

3

3

2.8

Иван К.

3

3

2

2

3

2

3

2

2

3

2

3

3

2

3

3

3

3

2.6

Женя С.

3

3

2

2

3

2

2

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

2

2.6

Средний балл

2.8

3

2.2

2.6

3

2.4

2.6

2.4

2.2

2.8

2.4

2.4

3

2.8

3

2.8

3

2.8

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Педагогические заметки:

Классификация игр. Виды и функции игр
Попыток классификации игр немало. Большинство из них либо интуитивны, либо делаются на конкретно собранном материале игр, специально “под этот” материал. Можно принять за аксиому общепринятый подход делить все игры детей на три большие группы: - игры с готовыми “жесткими” правилами; - игры “вольные ...

Психологические механизмы воздействия игры на младших школьников
В теории игры К. Коффки, с точки зрения гештальтпсихологии, игре отводится огромнейшее значение в детском мире ребенка. Мир ребенка, согласно Коффке, похож на мир «примитивного человека», наделяющего живое и неживое мистическими свойствами, но такое обращение с вещами характерно только для детства. ...

Психолого-педагогические основы обучения
В рамках рассматриваемой проблемы так же представляется актуальным рассмотреть психолого-педагогические аспекты обучения для создания электронного учебного пособия. Одним из достоинств электронных средств обучения и, в частности, электронных учебных пособий, относят индивидуальный темп обучения. Ра ...

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.faireducation.ru