Экспериментальная программа эстетического воспитания студентов с включением элементов театрального искусства

6. Анализ проведенного мероприятии:

Мероприятие прошло в дружеской обстановке, ребята проявляли активность при обсуждении темы, не стеснялись высказываться и отстаивать свою точку зрения.

Мероприятие № 2

Самопрезентация студентов (в рамках ежегодного выезда студентов Актива ИФМИЭО на базе лагеря им. В. Дубинина)

Цель мероприятия: Раскрытие творческих способностей по средствам элементов театрального искусства.

Самопрезентация заключалась в представлении себя как студента ИФМИЭО, активиста используя свои творческие способности.

Этапы проведенного мероприятия:

1. Подготовка специального реквизита ( канцелярия).

2. Распределение ребят по группам.

3. Работа в группах:

а) написание сценарии;

б) распределение ролей;

в) подготовка декораций;

г) репетиция;

4. Демонстрация презентаций.

Анализ проведенного мероприятия:

Во время подготовки и демонстрации своих презентаций ребята продемонстрировали владения такими элементами театрального искусства как:

Режиссура

Хореография

Вокал

Актерское мастерство

Изобразительное искусство

Работы, продемонстрированные ребятами отличались продуманностью сценария, творческой новизной.

Мероприятие № 3

Планирование и проведение концертной программы ( В рамках ежегодного дня празднования студенческой медианы)

Цель мероприятия: совместная организация творческой деятельности.

Этапы проведенного мероприятия:

Разработка сценария мероприятия ( тема, идея).

Написание конферанса

Оформление сцены

Подготовка творческих номеров

Репетиция

Непосредственное проведение концертной программы

Анализ проведенного мероприятия:

Концертная программа была подготовлена и проведена на высоком уровне, ребятами были использованы различные элементы театрального искусства, такие как режиссура, актерское мастерство, ораторское искусство, хареография.

Также ребята продемонстрировали творческий подход и высокую заинтересованность в успешности мероприятия.

Мероприятие № 4

Подготовка и проведение концертной программы (В рамках фестиваля смотров художественной самодеятельности)

Цель мероприятия: совместная организация творческой деятельности.

Этапы проведенного мероприятия:

Сентябрь 2009 г.

1. Разработка идеи предстоящего смотра

2. Написание нескольких вариантов сценария

Октябрь 2009 г.

3. Прочтение сценариев, выбор.

4. Сбор методических материалов по выбранной тематике

а) литературные источники

б) исторические источники

в) кинематографические источники

5. Внесение поправок в сценарий с учетом собранных материалов

Ноябрь 2009 г.

6. Разработка оформления сцены

7. Составление сметы расходов

8. Подбор актеров на роли

Декабрь 2009 г.

9. Закупка необходимых материалов

а) ткань

б) строительные материал

10. Отсмотр и подбор номеров

11. Заказ и пошив костюмов

Январь 2010 г.

12. Хореографическая и вокальная постановка номеров

13. Начало совместных репетиций

Февраль - Апрель 2010 г.

14. Проведение репетиций

15. Подбор звукового сопровождения

16. Разработка и изготовление афишь и пригласительных

Педагогические заметки:

Система работы по развитию речевых умений посредствам методов проектов
На основе анализа проведенного констатирующего эксперимента нами был разработан план и проведен формирующий эксперимент, который был проведен во время непрерывной преддипломной практики в средней общеобразовательной школы №3 г. Ростова-на-Дону. В эксперименте участвовала группа учащихся 6 «Б» класс ...

Технология работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне
Социальный педагог – ключевая фигура в микрорайоне, призванная объединить усилия семьи, школы, общественности, для оказания помощи ребёнку. Единство и преемственность воспитательных воздействий в различных сферах жизнедеятельности человека – как учебно-производственной, так и вне её, в сфере семьи, ...

Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании
Компетентностный подход в современном российском образовании представляет собой проблему. Причем, это утверждение остается верным и применительно к научным обсуждениям этого феномена, так и для компьютерного редактора, неизменно обнаруживающего ошибку в прилагательном компетентностный. Подчеркнем, ...