Методика творческой активности детей дошкольного возраста средствами народного искусства

Информация о педагогике » Развитие творческой активности детей дошкольного возраста средствами народного искусства » Методика творческой активности детей дошкольного возраста средствами народного искусства

Страница 4

Таким образом, после проведения занятий был проведен анализ детских работ. Были выявлены следующие умения и навыки, способствующие развитию творческой активности у детей:

- Увлеченность темой

- Способность создания художественного образа

- Способность к цветовоспроизведению.

- Способность рационально применять технику (элементы)

- Владение техникой изображения

- Знание основ цветовоспроизведения

После проведения цикла занятий нами был проведен контрольный этап эксперимента с теми же детьми, для определения уровня творческой активности детей после проведения формирующего этапа экспериментальной работы. Методика №1 проведена в Д/с №2638 в группе №3.

Методика Н.А. Ветлугина. Определение уровня развития творческой активности детей (по городецкой росписи)

Таблица 4 - Уровни развития творческой активности детей

№	Имя реб.	Увлеченность темой	Способ создания худ образа	Способ. К цветовоспроизведению	Способность рационально применять технику (элементы)	Владение техникой изоб.	Знание основ цветовоспроизведения	Общий результат
1	Туманова	С	Н	Н	Н	Н	Н	Н
2	Иванов	В	В	В	В	В	В	В
3	Погоров	В	С	С	С	С	С	С
4	Комарова	С	С	С	С	С	С	С
5	Пустовит	С	С	С	С	С	С	С
6	Ермакова	В	В	В	В	В	В	В
7	Калинина	В	В	В	В	В	В	В
8	Спесивцев	С	Н	Н	Н	Н	Н	Н
9	Ибишова	В	В	В	В	В	В	В
10	Вончагов	С	С	С	С	С	С	С
11	Хомяков	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н
12	Докаев	С	С	С	С	С	С	С
13	Андреева	С	С	С	С	С	С	С
14	Бембик	В	В	В	В	В	В	В
15	Михайлов	В	В	В	С	С	В	В

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Педагогические заметки:

Понятия воспитательное пространство и воспитательная система
Социальное пространство воспитательного процесса. Любое явление жизни разворачивается в пространстве, и для каждого свершения существует свое соответствующее пространство. Воспитательный процесс как социально-психологический феномен конструируется, располагается и развивается во вполне определен ...

Образование как педагогический процесс
Отметим, что поскольку образование как предмет педагогики — это педагогический процесс, то словосочетания «образовательный процесс» и «педагогический процесс» будут синонимичными. В своем первом приближении к определению педагогический процесс — это движение от целей образования к его результа ...

Виды изобразительной деятельности и их возможности для развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста
В детском саду изобразительная деятельность включает такие виды занятий, как рисование, лепка, аппликация и конструирование. Каждый из этих видов имеет свои возможности в отображении впечатлений ребенка об окружающем мире. Поэтому общие задачи, стоящие перед изобразительной деятельностью, конкретиз ...

Методика творческой активности детей дошкольного возраста средствами народного искусства

Категории