Методика творческой активности детей дошкольного возраста средствами народного искусства

Информация о педагогике » Развитие творческой активности детей дошкольного возраста средствами народного искусства » Методика творческой активности детей дошкольного возраста средствами народного искусства

Страница 4

Таким образом, после проведения занятий был проведен анализ детских работ. Были выявлены следующие умения и навыки, способствующие развитию творческой активности у детей:

- Увлеченность темой

- Способность создания художественного образа

- Способность к цветовоспроизведению.

- Способность рационально применять технику (элементы)

- Владение техникой изображения

- Знание основ цветовоспроизведения

После проведения цикла занятий нами был проведен контрольный этап эксперимента с теми же детьми, для определения уровня творческой активности детей после проведения формирующего этапа экспериментальной работы. Методика №1 проведена в Д/с №2638 в группе №3.

Методика Н.А. Ветлугина. Определение уровня развития творческой активности детей (по городецкой росписи)

Таблица 4 - Уровни развития творческой активности детей

№	Имя реб.	Увлеченность темой	Способ создания худ образа	Способ. К цветовоспроизведению	Способность рационально применять технику (элементы)	Владение техникой изоб.	Знание основ цветовоспроизведения	Общий результат
1	Туманова	С	Н	Н	Н	Н	Н	Н
2	Иванов	В	В	В	В	В	В	В
3	Погоров	В	С	С	С	С	С	С
4	Комарова	С	С	С	С	С	С	С
5	Пустовит	С	С	С	С	С	С	С
6	Ермакова	В	В	В	В	В	В	В
7	Калинина	В	В	В	В	В	В	В
8	Спесивцев	С	Н	Н	Н	Н	Н	Н
9	Ибишова	В	В	В	В	В	В	В
10	Вончагов	С	С	С	С	С	С	С
11	Хомяков	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н
12	Докаев	С	С	С	С	С	С	С
13	Андреева	С	С	С	С	С	С	С
14	Бембик	В	В	В	В	В	В	В
15	Михайлов	В	В	В	С	С	В	В

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Педагогические заметки:

Проблемы профессиональной ориентации школьников
Проблема ориентации школьников на рабочие профессии имеет несколько аспектов: социально-экономический, психологический, медицинский, педагогический. Во-первых, профориентация является социально-экономической проблемой по своим целям: способствовать рациональному распределению трудовых ресурсов, пов ...

Методологические основы трудового воспитания старших дошкольников в специальных дошкольных учреждениях
Трудовое воспитание умственно отсталых дошкольников следует понимать не как изолированный от жизни процесс, а как создание атмосферы повседневного разумного человеческого труда на пользу себе и окружающим. Поскольку у детей дошкольного возраста многие представления и умения складываются на основе п ...

Анализ взаимосвязи сформированности неречевых и речевых функций у детей изучаемой группы
Речевые и неречевые функции имеют тесную взаимосвязь. По данным М.И. Кольцовой морфологическое и функциональное формирование речевых зон совершается под влиянием импульсов, поступающих от рук. Совершенствование ручной моторики способствует активизации моторной и речевой зон головного мозга и вследс ...

Методика творческой активности детей дошкольного возраста средствами народного искусства

Категории