Анализ современного состояния патриотического воспитания военнослужащих Российской армии по материалам социологических исследований и данных открытой печати

Информация о педагогике » Условия повышения эффективности патриотического воспитания военнослужащих » Анализ современного состояния патриотического воспитания военнослужащих Российской армии по материалам социологических исследований и данных открытой печати

Страница 1

Анализируя результаты проведенных в 2005-2010 годах социологических исследований ценностных ориентаций военнослужащих, можно выделить 4 группы ценностей:

1) общенациональные, патриотические;

2) военно-корпоративные;

3) личностные материальные (меркантильные);

4) познавательные (эвристические) - характерные для обучаемых.

Последовательно продолжающаяся с 1995 года политика на снижение социального положения офицерства и его престижа в обществе привела к тому, что в личностных смысложизненных ценностях начали преобладать материальные (меркантильные).

На первый план у офицеров выходят:

забота о семейном благополучии;

социальная и правовая защищенность семей;

вопросы материально-бытового обеспечения.

Усиливается негативное отношение семейного окружения военнослужащих к их службе в ВС РФ, увеличивается число разводов и суицидов на почве материальной несостоятельности.

В целом иерархию смысложизненных ориентаций офицеров на момент исследования (июль - декабрь 2010 года) статично можно отобразить следующими показателями:

№ п/п	Смысложизненные ориентации	2000 год	2010 год
1 место - личностные, материальные (меркантильные) ценности
1.	не удовлетворены материальным положением	89 %	94 %
2.	не удовлетворены жилищными условиями	75 %	82 %
3.	не удовлетворены условиями отдыха	67 %	92 %
4.	низкое денежное довольствие	63 %	87 %
5.	не удовлетворены заботой государства о ВС РФ	96 %	61 %
6.	задумываются о смене профессии	60 %	65 %
7.	видят в Армии возможность решить жилищную проблему	33 %	41 %
2 место - корпоративно-групповые ценности
8.	рассматривают военную профессию как важное дело	45 %	55 %
9.	воинские традиции и ритуалы, форма	14 %	18 %
10.	отмечают высокую ценность коллектива	26 %	4 %
11.	считают ценностью воинскую честь и достоинство	29 %	47 %
12.	организованность и упорядоченность образа жизни	22 %	53 %
13.	утрата перспектив в службе	до 30 %	27 %
3 место - общегосударственные, патриотические ценности
14.	гордятся причастностью к важному делу по защите Отечества	26 %	47 %
15.	разочарование в общественной значимости службы	40 %	77 %
16.	относятся к службе не с полной отдачей (отсутствуют общественно-значимые мотивации)	60 %	55 %
17.	общее падение престижа военной службы	45 %	76 %
18.	за годы реформы уволилось молодых офицеров	70 %	64 %

Страницы: 1 2 3

Педагогические заметки:

Педагогические условия формирования музыкального тезауруса школьников средних классов
Изучение тезауруса музыкального формообразования является не изолированной, а составной частью формирования музыкального тезауруса школьников в целом. Его характерной особенностью является постепенное освоение и закрепление понятий касающихся этой сложной области музыкознания. Помимо проблемы введе ...

Традиционные и современные подходы к руководству сюжетно ролевыми играми дошкольников
Проблемы сюжетно-ролевой игры оказались в центре внимания с первых лет развития дошкольного воспитания. Основой развития теории и практики сюжетно-ролевой игры стали положения об игре как целенаправленной социальной деятельности и важном средстве воспитания описывающие сюжетно-ролевую игру, единоду ...

Художественно-эстетическая творческая деятельность
Определим два компонента педагогической модели формирования и развития художественно-эстетической потребности, художественно-эстетического сознания, обосновав их необходимость — расширение знаний о специфике, структуре искусства и способах построения художественного образа и формирование способност ...

Анализ современного состояния патриотического воспитания военнослужащих Российской армии по материалам социологических исследований и данных открытой печати

Категории