Разработанный факультативный курс способствует формированию познавательного интереса учащихся к математике, развитию их логического и аналитического мышления, математической интуиции. При его изучении внимание школьников акцентируется на практическое применение свойств и теорем в повседневной жизни, показывается связь математики с окружающей действительностью, а так же вычисление площадей моделей плоских фигур в реальных условиях.
Систематическое изучение курса планиметрии предоставляет широкие возможности рассмотрения и изучения свойств геометрических фигур. Однако существующее в современном образовании противоречие между уменьшением количества часов, отводимого на изучение математики и вызванного устранением перегрузки учащихся, и повышением требований к качеству знаний и умений, акцентирует внимание на содержании факультативных курсов, проводимых в рамках вариативного компонента.
Программа факультативного курса «Четырехугольники на плоскости» предназначена прежде всего для работы с учащимися 8 классов. Она составлена с учетом содержания программы по математике для учреждений, обеспечивающих получение среднего образования. Рассчитана данная программа на 7 часов и содержит пять тем, на изучение которых рекомендуется отводить от 1 до 3 часов учебного времени. Занятия должны проводиться один раз в неделю, тем самым достигается последовательности изучения основного материала на занятиях по геометрии базового компонента, а факультативные занятия лишь дополняют его. Занятия должны вестись параллельно с основными уроками по учебному плану и в соответствии с темой.
Тематика курса с системой соответствующих заданий позволяет учителю осуществлять личностно-ориентированное обучение, дифференцировать и индивидуализировать процесс обучения с учетом способностей и возможностей каждого ребенка.
Основная цель курса: развитие у учащихся логического мышления, познавательной и творческой активности на основе решения задач на определение и использование свойств геометрических фигур, а в частности четырехугольников.
В результате изучения факультативного курса «Четырехугольники на плоскости» у учащихся:
расширяются и углубляются знания, связанные с содержанием программы основного курса геометрии;
осуществляется пропедевтическое изучение систематического курса стереометрии;
формируются практические навыки и умения работы с геометрическим инструментарием;
усиливается прикладная направленность изучения математики;
развивается математическая интуиция, логическое и абстрактное мышление;
формируется культура математической речи;
развиваются математические и конструкторские способности;
повышается познавательная активность, формируется познавательный интерес, развивается интеллектуальный и творческий потенциал;
формируются умения и навыки самостоятельной исследовательской и творческой работы с научной литературой;
создается комфортная, положительно ориентированная направленность на изучение математики.
Таблица 2.1 – План занятий
|
Номер урока |
Наименование темы урока |
Тема повторения, задачи |
|
1 |
Вводное занятие | |
|
2 |
Четырехугольники: параллелограмм |
Параллельные прямые |
|
3 |
Прямоугольник, ромб |
Прямоугольный треугольник |
|
4 |
Квадрат, трапеция |
– |
|
5 |
Решение практических задач на применение знаний о свойствах четырехугольников. |
– |
|
6 |
Решение практических задач на применение знаний о свойствах четырехугольников. | |
|
7 |
Решение практических задач на применение знаний о свойствах четырехугольников. | |
|
8 |
Зачетное занятие |
Педагогические заметки:
Характеристика сформированности речевых функций у детей экспериментальной
группы
Обследование звукопроизношения. В результате обследования звукопроизношения было установлено, что у всех дошкольников наблюдаются полиморфные нарушения звукопроизношения. Оценка результатов: 3 балла – ребенок произносит звук правильно 2 балла – смазанное произношение звука, отмечаются искажения, за ...
Социо-культурная среда современной сельской местности
Сельская жизненная среда включает в себя все, что создано человеком: пространство деревень, усадьбы и другие застройки, архитектуру, дороги, поля, леса, возделанные и обработанные человеком. В 70-е годы идея укрупнения хозяйств привела к объединению колхозов, совхозов, районов, объектов социально – ...
Организация форм работы с логическими задачами
Выше неоднократно утверждалось, что развитие у детей логического мышления – это одна из важных задач начального обучения. Умение мыслить логически, выполнять умозаключения без наглядной опоры, сопоставлять суждения по определённым правилам – необходимое условие успешного усвоения учебного материала ...