На основе таблиц 1 и 2 составляется план-график с перечнем изделий, работ на учебную практику по профилю специальности с определённой продолжительностью времени, который необходим для чёткой организации выполнения работ по изготовлению запланированных изделий.
Предполагаемые модели изделий представлены на рисунках 1 и 2. По изображённым моделям рассчитывают количество осложняющих элементов по прейскуранту.
План-график с перечнем изделий или работ на блок практики составляется для чёткой организации работ по изготовлению швейных изделий, оказывает положительное влияние на воспитание у учащихся, бережного отношения к учебному времени. Чтобы учебная работа с группой учащихся была планомерной, необходимо заблаговременно определить последовательность изучения программного материала, организацию и календарные сроки выполнения учебно-производственных работ.
Таблица 3
План-график изготовления изделий
Номер изделия |
Наименование изделия |
Время |
К |
Время |
Даты прохождения практики |
Количество дней | ||||||
рабочее |
общее |
Т инстр |
Т уч |
начало |
конец | |||||||
Т мин |
Т усл |
n |
Т усл. Общ |
Т раб | ||||||||
1 |
Платье-котюм |
7,0 |
0,72 |
5 |
3,6 |
10,16 |
1,5 |
5 |
15,9 |
18.10. |
5.11. |
15 |
2 |
Жакет на подкладке |
6,7 |
0,72 |
7 |
5,04 |
11,74 |
1,5 |
4,66 |
17,61 |
8.11. |
30.11. |
17 |
План производственного обучения устанавливает конкретное содержание и последовательность выполнения учебно-производственных заданий. Основой для его составления является: учебный план и программа производственного обучения по данной профессии.
В соответствии с этой учебной программой подбирают модели швейных изделий и располагают их в определённой возрастающей сложности обработки. На основе перечисленных моделей устанавливают рабочее время на каждое изделие, а затем делается корректировка времени с учётом поправочного коэффициента.
Педагогические заметки:
Теоретические основы изучения межличностных отношений в «детском обществе».
Навыки общения с внешним миром
Известно, что истоки формирования личности лежат в дошкольном детстве. В этом возрасте ребенок наиболее сензитивен для формирования добрых чувств к людям. В обществе сверстников наиболее эффективно развиваются механизмы межличностного восприятия и понимания (эмпатия, рефлексия, идентификация), лежа ...
Причины попадания семьи в группу риска
Семья является одной из важных сфер и одним из главных объектов социальной работы. Семья представляет собой сложное социальное, комплексное, многофункциональное понятие, формы жизнедеятельности людей, обусловленные существующими общественно-экономическими и юридическими нормами. Сегодня в России св ...
Сущность деятельности педагога дополнительного образования в области
профессиональной ориентации школьников
В настоящее время система профориентационной работы педагога дополнительного образования включает в себя деятельность по следующим направлениям: 1. Профессиональное просвещение, включающее профинформацию, профпропаганду и профагитацию. 2. Предварительная профессиональная диагностика, направленная н ...