Характеристика особенностей содержания, форм и методов воспитательной системы групп профессионального училища

Глубокое значение внутрисемейных отношений, индивидуальных особенностей родителей и детей дает нам право дифференцированно подходить к педагогическому руководству семейным воспитанием. Работу с родителями строим по следующим направлением:

Педагогическое просвещение;

Защита учащихся от антисоциальных и антипедагогических действий родителей;

Оказание практической помощи родителям в воспитании детей;

Контроль поведения учащихся, организация обратной связи;

Стимулирование родителей в воспитании детей в семье и их участие в работе образовательного учреждения.

С родителями своих ребят встречаемся не только по поводу какого либо ЧП, не только на родительских собраниях, но с первых дней прихода детей в училище, посещаются квартиры, изучаются жилищные условия, отношения в семье, ведутся беседы с родителями. Цель посещения детей на дому не только познакомится с обстановкой, условиями, но и дать родителям некоторые конкретные педагогические советы: как помочь детям выполнять домашние задание, что читать и т.д.

Родительское собрание – одна из форм привлечения родителей к решению учебно-воспитательных задач. На них родители заслушивают итоги учебно-воспитательной работы, итоги посещаемости и успеваемости, факты нарушения дисциплины, отставания в учебе. На собраниях могут быть поставлены вопросы, связанные с организацией зимнего и летнего отдыха учащихся, с выяснением причин возникновения негативных явлений, намечены конкретные меры. Предлагается анкета для определения типа отношений в семье. Традиционное проведение родительских собраний менее всего привлекает родителей, так как во всеуслышание заявляется о проблемах и недостатках их собственного ребенка, что обсуждать в присутствии большего числа родителей для них недостаточно приятно. Поэтому, цель мастера в работе с родителями состоит в том, чтобы сделать родительское собрание интересным, информационно-значимым и психологически комфортным для родителей. В мероприятие для родителей рекомендуется включить такие беседы: «Воспитание воли и характера», «Воспитание культуры поведения», «Праздники в семье и семейный досуг». Необходимо разъяснить им сущность таких принципов, как воспитание в коллективе, в процессе труда, сочетание требовательности и уважения к воспитанникам, систематичность и последовательность в воспитании детей, а также методика их осуществления в процессе семейного воспитания.

С большим интересом родители принимают участие в беседах с врачами, психологами, работниками милиции, прокуратуры о профилактике правонарушений подростков. Подобные встречи повышают чувство ответственности за воспитание детей.

Педагогические заметки:

Изучение состояния проблемы правового воспитания в ДОУ
Опытно-исследовательская работа проводилась на базе муниципального дошкольного образовательного учреждения - «Джалильский детский сад №1 «Березка» общеразвивающего вида» Сармановского муниципального района РТ. Предметом исследования были определены формы и методы работы по правовому воспитанию стар ...

Особенности развития ребёнка на рубеже дошкольного возраста и младшего школьного возраста
Граница старшего дошкольного возраста, совпадающая с периодом обучения в начальной школе, устанавливается в настоящее время с 6-7 лет. Поэтому мы в данном параграфе рассмотрим особенности развития ребенка в данный возрастной период. В этот период происходит дальнейшее физическое и психологическое р ...

Развитие познавательных способностей средствами математического образования в школе первой ступени
На современном этапе развития начальное образование ориентировано на тезис активности ребенка в процессе обучения. В этом состоит один из важнейших направлений развития общеобразовательной школы, модернизация которой предполагает ориентацию образования не только на усвоение обучающихся определенной ...